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La oferta consta de:

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Alina es lista, impulsiva y traviesa. Una mezcla explosiva, sólo suavizada por la bondad natural de la niña. Alina habla muy bien y para cada una de sus travesuras encuentra una explicación, desconcertante para los adultos, pero lógica para ella. Los niños que leen los cuentos de Alina se identifican inmediatamente con ella. La autora, profesora de psicología, demuestra en estos cuentos que conoce a fondo la mente infantil y sus modos peculiares de vivir en el mundo. El lenguaje, vivaz y expresivo, huye del infantilismo y ñoñez tan frecuentes en este tipo de literatura.2

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Alina continúa con nuevas travesuras y poniendo en aprietos a familiares y amigos. Su pandilla se va contagiando de la creatividad inquietante de la niña. Conocedora del lenguaje infantil, la autora aclara todos los vocablos o expresiones que pueden presentar alguna dificultad de comprensión. Ej.: "Mangonear": Meterse en la vida y asuntos de otros, tratando de dominar y manejar. "Ahí me las den todas": Algo que nos tiene sin cuidado porque no nos perjudica.2

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Alina pasa las vacaciones en el pueblo semiabandonado de su abuela. Allí convive con pastores y campesinos y sus animales. Un mundo sorprendente para una niña de ciudad. Con los pocos niños del pueblo forma pandilla y viven las más insospechadas aventuras. La autora recupera, en boca de la gente del campo, un rico tesoro de expresiones y vocablos a punto de extinguirse y que vale la pena salvar. Un cuento esclarecedor para los niños de hoy, tan alejados de la vida rural. 2

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Una ironía benevolente y comprensiva saca a la luz las pequeñas o grandes debilidades de los profesores, los curas, los enamorados, los enfermos o los inmigrantes. A veces, volviendo la mirada hacia sí misma, ironiza también sobre su propia vida, en un agudo ejercicio de introspección que sin duda encantará al lector.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen el cuento. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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El lenguaje no es neutro. Las palabras que nos dirigen, así como las que nosotros emitimos, conforman un mundo significativo en el que se quedan atrapados nuestros pensamientos, nuestros valores, nuestros estados emocionales. Las palabras adquieren su peso en el mismo momento en que son emitidas. Las palabras que los otros nos envían como mensaje o las que, precavidos, lanzamos nosotros, al final siempre llevan su carga, es decir, nos delatan. La autora de este libro posee una sólida base psicológica, un fino sentido del humor y un excelente dominio del lenguaje. Esos tres elementos se ponen al servicio de una creativa forma de asomarse a la realidad. 2

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El lenguaje no es neutro. Las palabras que nos dirigen, así como las que nosotros emitimos, conforman un mundo significativo en el que se quedan atrapados nuestros pensamientos, nuestros valores, nuestros estados emocionales. Las palabras adquieren su peso en el mismo momento en que son emitidas. Las palabras que los otros nos envían como mensaje o las que, precavidos, lanzamos nosotros, al final siempre llevan su carga, es decir, nos delatan. La autora de este libro posee una sólida base psicológica, un fino sentido del humor y un excelente dominio del lenguaje. Esos tres elementos se ponen al servicio de una creativa forma de asomarse a la realidad. 2

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El «Estado de las Autonomías» se enfrenta hoy al mayor de los desafíos. El conocimiento de aciertos y errores de los protagonistas de un pasado relativamente próximo puede ayudar a sortear los obstáculos del presente y a allanar algo el camino hacia el futuro. Ortega y Cambó pueden aportarnos, aún hoy, ideas muy valiosas en esta cuestión.2

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