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La oferta consta de:

• Memoria Ortográfica Ideovisual
• 2 Barajas a elegir
• 1 Libro de literatura infantil o juvenil

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Lote con 25% de descuento en caligrafía

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Lote con 30% de descuento en el libro DICTADOS con regalo de 1 BARAJA ORTOGRÁFICA y 1 DOMINÓ

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Lote con 30% de descuento en el libro JUEGOS, ADIVINANZAS Y ACERTIJOS ORTOGRÁFICOS con regalo de 1 BARAJA ORTOGRÁFICA y 1 DOMINÓ2

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Lote con 25% de descuento ORTOGRAFÍA IDEOGRÀFICA, DICCIONARI ORTOGRÀFIC y BARALLAS 1 Y 22

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.2

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Se hace camino al vivir es un libro singular por muchos motivos. Su autora, Pilar Sanjuán Nájera, nacida en 1929, ha recorrido, en efecto, mucho camino. Los textos aquí reunidos muestran que a lo largo de esa larga trayectoria ha sabido entrelazar una rica experiencia de la vida, a veces muy dura, con muchas lecturas, inquietudes e intereses por temas muy diversos, relacionados en gran medida con su profesión de maestra durante cuarenta años. Estos textos misceláneos (memorias, relatos, poemas, etc.), escritos a lo largo de más de dos décadas, reflejan unas dotes muy agudas para la observación y para la reflexión. Es la suya una manera de mirar la realidad llena de sensibilidad ética y estética, teñida muchas veces de humor, incluso en los temas más ásperos.2

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Las barajas ortográficas son 4 series, cada una de ellas compuesta por 33 cartas.

Estas barajas son un material divertido y eficaz para la iniciación en el estudio de la ortografía, sensibilizando a los niños sobre ese difícil aprendizaje desde los 5 ó 6 años.

Cada baraja consta de 33 cartas. En cada carta hay una, dos o tres dificultades ortográficas, que se destacan en el dibujo y tipográficamente. Puede jugarse con una o más barajas. Cada serie contiene el reglamento de juego, aunque caben otras muchas actividades que el ingenio de niños y profesores sabrán descubrir. Con ellas se garantiza la fijación de imágenes ortográficamente correctas y la consideración de la ortografía como una diversión y no como una tarea aburrida y odiosa.

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Alina es lista, impulsiva y traviesa. Una mezcla explosiva, sólo suavizada por la bondad natural de la niña. Alina habla muy bien y para cada una de sus travesuras encuentra una explicación, desconcertante para los adultos, pero lógica para ella. Los niños que leen los cuentos de Alina se identifican inmediatamente con ella. La autora, profesora de psicología, demuestra en estos cuentos que conoce a fondo la mente infantil y sus modos peculiares de vivir en el mundo. El lenguaje, vivaz y expresivo, huye del infantilismo y ñoñez tan frecuentes en este tipo de literatura.2

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Las barajas ortográficas son 4 series, cada una de ellas compuesta por 33 cartas.

Estas barajas son un material divertido y eficaz para la iniciación en el estudio de la ortografía, sensibilizando a los niños sobre ese difícil aprendizaje desde los 5 ó 6 años.

Cada baraja consta de 33 cartas. En cada carta hay una, dos o tres dificultades ortográficas, que se destacan en el dibujo y tipográficamente. Puede jugarse con una o más barajas. Cada serie contiene el reglamento de juego, aunque caben otras muchas actividades que el ingenio de niños y profesores sabrán descubrir. Con ellas se garantiza la fijación de imágenes ortográficamente correctas y la consideración de la ortografía como una diversión y no como una tarea aburrida y odiosa.

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La Baralla Ortogràfica és un material divertit i eficaç per començar l'estudi de l'ortografia tot sensibilitzant els nens a partir dels 5 o 6 anys i facilitant-los aquest difícil aprenentatge. Hi ha dues sèries (1,2), cadascuna d'elles amb 33 cartes. Cada carta conté vocables diferents. Cada estoig conté un reglament que indica la manera mes habitual de jugar. Hi ha, peró, d'altres aplicacions possibles.2

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Alina continúa con nuevas travesuras y poniendo en aprietos a familiares y amigos. Su pandilla se va contagiando de la creatividad inquietante de la niña. Conocedora del lenguaje infantil, la autora aclara todos los vocablos o expresiones que pueden presentar alguna dificultad de comprensión. Ej.: "Mangonear": Meterse en la vida y asuntos de otros, tratando de dominar y manejar. "Ahí me las den todas": Algo que nos tiene sin cuidado porque no nos perjudica.2

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Alina pasa las vacaciones en el pueblo semiabandonado de su abuela. Allí convive con pastores y campesinos y sus animales. Un mundo sorprendente para una niña de ciudad. Con los pocos niños del pueblo forma pandilla y viven las más insospechadas aventuras. La autora recupera, en boca de la gente del campo, un rico tesoro de expresiones y vocablos a punto de extinguirse y que vale la pena salvar. Un cuento esclarecedor para los niños de hoy, tan alejados de la vida rural. 2

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Las barajas ortográficas son 4 series, cada una de ellas compuesta por 33 cartas.

Estas barajas son un material divertido y eficaz para la iniciación en el estudio de la ortografía, sensibilizando a los niños sobre ese difícil aprendizaje desde los 5 ó 6 años.

Cada baraja consta de 33 cartas. En cada carta hay una, dos o tres dificultades ortográficas, que se destacan en el dibujo y tipográficamente. Puede jugarse con una o más barajas. Cada serie contiene el reglamento de juego, aunque caben otras muchas actividades que el ingenio de niños y profesores sabrán descubrir. Con ellas se garantiza la fijación de imágenes ortográficamente correctas y la consideración de la ortografía como una diversión y no como una tarea aburrida y odiosa.

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La Baralla Ortogràfica és un material divertit i eficaç per començar l'estudi de l'ortografia tot sensibilitzant els nens a partir dels 5 o 6 anys i facilitant-los aquest difícil aprenentatge. Hi ha dues sèries (1,2), cadascuna d'elles amb 33 cartes. Cada carta conté vocables diferents. Cada estoig conté un reglament que indica la manera mes habitual de jugar. Hi ha, peró, d'altres aplicacions possibles.2

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Una ironía benevolente y comprensiva saca a la luz las pequeñas o grandes debilidades de los profesores, los curas, los enamorados, los enfermos o los inmigrantes. A veces, volviendo la mirada hacia sí misma, ironiza también sobre su propia vida, en un agudo ejercicio de introspección que sin duda encantará al lector.2

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Las barajas ortográficas son 4 series, cada una de ellas compuesta por 33 cartas.

Estas barajas son un material divertido y eficaz para la iniciación en el estudio de la ortografía, sensibilizando a los niños sobre ese difícil aprendizaje desde los 5 ó 6 años.

Cada baraja consta de 33 cartas. En cada carta hay una, dos o tres dificultades ortográficas, que se destacan en el dibujo y tipográficamente. Puede jugarse con una o más barajas. Cada serie contiene el reglamento de juego, aunque caben otras muchas actividades que el ingenio de niños y profesores sabrán descubrir. Con ellas se garantiza la fijación de imágenes ortográficamente correctas y la consideración de la ortografía como una diversión y no como una tarea aburrida y odiosa.

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El dominó ortográfico se compone de 36 cartas con 2 dibujos cada una.

Cada dominó incluye 72 vocablos, distintos de los de las barajas.

Las fichas enlazan por la letra dudosa de sus palabras. La atención selectiva sobre esas letras ayuda a la fijación de las grafias correctas. Al cabo de cuatro o cinco partidas se han grabado correctamente más del 75% de los vocablos.

Al igual que las Barajas, el Dominó permite otras muchas aplicaciones pedagógicas de gran utilidad: formar grupos léxicos, campos semánticos, inventar cuentos, oposición de contrarios. etc.

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Caja con 144 tarjetas con dibujo.

El juego consta de 144 tarjetas que forman parejas, una con dibujo y palabra, y otra con dibujo y sin palabra.

Este material ayuda de modo muy eficaz a retener la ortografia de cada palabra, ya que obliga a poner atención en el dibujo acompañado de la palabra y, separadamente, en sus letras dudosas, con lo que se enfoca la atención sobre esas letras.

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Cuaderno de soluciones y evaluaciones para el cuaderno de Ortografía para adultos.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen el cuento. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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Los dibujos, intercalados en el texto, hacen que se aprenda la ortografía a la vez que se leen los cuentos, alegres, a veces burlones y siempre divertidos. De este modo se asocia con el gozo de la lectura el aprendizaje ortográfico, que ya no se ve como una tarea fastidiosa. Se definen los términos y modismos que pueden ofrecer alguna dificultad de comprensión. De este modo se enriquece y precisa el conocimiento del léxico. Cada uno de los orto-dibujos va acompañado de una breve explicación que facilita la comprensión.2

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El reforç amb dibuixos dels mots amb grafies dificils elimina el 90% dels dubtes. Aquest llibre (que anirà seguit d'altres) reforça la majoria de les paraules usuals. La seva metodologia, ja contrastada en castellà (300.000 exemplars venuts) garanteix un aprenentatge segur, amè i estable.2

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«Aquest Diccionari presenta els mots d ús més freqüent de la llengua catalana afectats d una dificultat ortogràfica, recolzats en un dibuix el traç del qual inclou la lletra o lletres dubtoses. L associació dibuix, paraula i lletra dubtosa és molt eficaç. El dibuix permet la percepció immediata del dubte i es reté molt millor que la simple tipografia. Cada entrada inclou també les paraules familiars, la qual cosa enriqueix el vocabulari i, tot alhora, aprofita l efecte del dibuix sobre aquelles paraules» 2

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Lote básico compuesto por: Libro guía, CD-ROM, Caja de tocar, Alfabeto en relieve y Tarjetas de memoria ortográfica. 2

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Lote completo compuesto por: Libro guía, CD-ROM, Caja de tocar, Alfabeto en relieve, Tarjetas de memoria ortográfica, Diccionario ortográfico ideovisual y Barajas ortográficas (4 barajas distintas).2

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Este libro está estructurado en treinta unidades, cada una de las cuales desarrolla una idea, concepto o técnica importante para el estudio eficaz. Todas las técnicas y ejercicios van acompañados de abundantes ejemplos, así como de ejercicios que permiten practicar los nuevos aprendizajes en situaciones de estudio reales, similares a las que los alumnos pueden encontrar en la ESO.
Cada unidad presenta, al final, un apartado con las respuestas a los ejercicios. De esta manera, el libro se presta tanto a un trabajo supervisado por los profesores u orientadores, fácil de evaluar, como a un trabajo autónomo del alumno, que él mismo puede autoevaluar.2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación. 2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación. 2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.2

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Soluciones y evaluaciones para los Cuadernos de vacaciones. Niveles 1 a 8.2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.2

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En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación. 2

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Se completa con:
Ortografía ideovisual. Adultos. Cuaderno de soluciones y evaluaciones.
8 págs.
ISBN: 9788487705687

La mala ortografía de muchas personas puede deberse a la inadecuación de algunos métodos de enseñanza, tales como centrar el aprendizaje en la memorización de listas de palabras y de reglas, dictar textos plagados de dificultades sin una preparación previa, presentar textos con errores para que el alumno los corrija, etc.

Para facilitar el aprendizaje y hacerlo más ameno, este método utiliza una amplia gama de apoyos y refuerzos, tales como el uso de orto-dibujos que apoyan tanto el significado como las grafías de las palabras con dificultad; una tipografía diferencial de las letras dudosas o de las estructuras ortográficas sujetas a regla; una selección de las reglas más frecuentes, a las que se llega con un proceso inductivo de la palabra a la regla; la inserción de las palabras en textos literarios, que hacen el aprendizaje más significativo y ameno; una amplia diversidad de ejercicios que, a la vez que afianzan el aprendizaje, lo hacen más variado.

La amplia aceptación que ha tenido este libro nos confima lo acertado de su enfoque. De utilidad también para Bachillerato.

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Libro de 112 págs. + CD interactivo. Libro y CD se venden unidos.

Este libro de AUTOAPRENDIZAJE supone varias innovaciones respecto de los demás libros de Ortografía Ideovisual:

1. Se centra la atención en capacitar para el aprendizaje personal, con independencia o mínima ayuda del profesor.
2. Se orienta al estudiante en la adquisición de la técnica de diseño de orto-dibujos para que pueda, por sí mismo, pensar y realizar dibujos de apoyo para las palabras que le ofrezcan dificultad.
3. Se refuerza el libro con un CD interactivo de orto-dibujos animados, presentados en una gran variedad de ejercicios que hacen muy atractivo y eficaz el aprendizaje.

Pincha aquí y verás uno de los 41 ejercicios del CD (necesita Adobe Flash).2

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3ª edición ampliada, con 1.236 dibujos a todo color. Formato 30x22 cm.

Un instrumento imprescindible para uso personal, escolar y en bibliotecas, desde los 6 años en adelante. La imagen, cuando es comprendida, resulta el factor más eficaz para el aprendizaje ortográfico.

Cada vocablo, con su dibujo de apoyo, va acompañado por la definición, una frase aclaratoria y las palabras familiares. A las 1.236 palabras con dibujo hay que sumar las palabras familiares, lo que hace un total de 3.112 palabras con dificultad ortográfica expresa. Entre el refuerzo del dibujo y el aportado por las reglas se abarcan 3.540 palabras, que representan en torno al 90% de las dificultades ortográficas del vocabulario usual.

Se ha procurado dar a los dibujos un aire humorístico, para sacar el aprendizaje ortográfico de la esfera de aburrimiento que le ha venido siendo habitual. Creemos no exagerado afirmar que, al fin, con este diccionario, LA ORTOGRAFÍA ES FÁCIL Y DIVERTIDA. Tener en el aula algunos ejemplares a disposición de los alumnos, para que consulten palabras dudosas o para que corrijan errores, es de gran utilidad. Mucho más práctico para afianzar la ortografía que los diccionarios normales.

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El dictado es un método habitual para comprobar el nivel de ortografía, pero es inadecuado si se dictan textos sin preparación previa por el escolar. El desconocimiento de la ortografía de una palabra provoca que la primera vez que se escribe con frecuencia se escriba errada. Esa primera imagen errónea de la palabra es muy firme y difícil de borrar.

En este método se procede al revés: los textos que se van a dictar deben ser estudiados previamente. La percepción de la forma correcta y la permanencia de dicha percepción, gracias al refuerzo de los dibujos que asocian la ortografía con la palabra y su significado, suponen un valioso ahorro de esfuerzo y de tiempo respecto a los métodos tradicionales.

Por ejemplo, el "monje" con su vela advierte de que esa palabra se escribe con j; lo mismo ocurre con "jinete" , cuya lanza forma otra j. Cientos de dibujos como estos eliminan la mayoría de los errores ortográficos y afianzan de modo muy estable la ortografía correcta de cada vocablo.

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El proceso de aprendizaje avanza desde la preescritura a los ejercicios de caligrafía sobre textos de literatura infantil. Los vocablos dudosos llevan apoyo ortográfico con dibujos. Los modelos de caligrafía, frente a lo que suele ser habitual, son poemas breves, adivinanzas y otros textos de literatura infantil que aportan sentido a la lectura y la escritura.

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El proceso de aprendizaje avanza desde la preescritura a los ejercicios de caligrafía sobre textos de literatura infantil. Los vocablos dudosos llevan apoyo ortográfico con dibujos. Los modelos de caligrafía, frente a lo que suele ser habitual, son poemas breves, adivinanzas y otros textos de literatura infantil que aportan sentido a la lectura y la escritura.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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Con la misma metodología que los ocho libros de Ortografía Ideovisual, estos ocho Cuadernos de Vacaciones resumen los conocimientos esenciales para cada nivel, presentados de forma condensada para que puedan ser adquiridos o reforzados durante el periodo de vacaciones. En el conjunto de estas publicaciones se estudian todas las reglas de acentuación y sobre grafías dudosas: b, v, g, j, ll, y, h, s, x, así como dificultades de frecuente error: homófonos y parónimos, vocablos que se escriben juntos o separados, tilde diacrítica, escritura de números ordinales y cardinales, además del correcto uso de los signos de puntuación.

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El lenguaje no es neutro. Las palabras que nos dirigen, así como las que nosotros emitimos, conforman un mundo significativo en el que se quedan atrapados nuestros pensamientos, nuestros valores, nuestros estados emocionales. Las palabras adquieren su peso en el mismo momento en que son emitidas. Las palabras que los otros nos envían como mensaje o las que, precavidos, lanzamos nosotros, al final siempre llevan su carga, es decir, nos delatan. La autora de este libro posee una sólida base psicológica, un fino sentido del humor y un excelente dominio del lenguaje. Esos tres elementos se ponen al servicio de una creativa forma de asomarse a la realidad. 2

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El lenguaje no es neutro. Las palabras que nos dirigen, así como las que nosotros emitimos, conforman un mundo significativo en el que se quedan atrapados nuestros pensamientos, nuestros valores, nuestros estados emocionales. Las palabras adquieren su peso en el mismo momento en que son emitidas. Las palabras que los otros nos envían como mensaje o las que, precavidos, lanzamos nosotros, al final siempre llevan su carga, es decir, nos delatan. La autora de este libro posee una sólida base psicológica, un fino sentido del humor y un excelente dominio del lenguaje. Esos tres elementos se ponen al servicio de una creativa forma de asomarse a la realidad. 2

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Esta completa y documentada obra del historiador y filósofo de las religiones alemán Karlheinz Deschner (1924-2014) ofrece una visión crítica de la política de la Iglesia Católica a lo largo del turbulento siglo XX: las dos guerras mundiales, el auge y posterior caída del comunismo, el nazismo, la guerra fría, los cambios del Concilio Vaticano II... En palabras de Fernando Savater (diario El País, 17 de junio de 1995): "Dos informadísimos volúmenes de Karlheinz Deschner sobre política de los Papas en el siglo XX, una obra sorprendentemente silenciada por los mismos medios de comunicación que tanta atención han dedicado al libro de Juan Pablo II sobre cómo cruzar el umbral de la esperanza a fuerza de fe y obediencia. Ya sé que tampoco está de moda enjuiciar la religión por sus efectos históricos recientes, salvo cuando se trata del integrismo islámico, pero ciertos ejercicios de memoria a este respecto son imprescindibles para entender el auge de algunas monstruosidades políticas pasadas del siglo XX y otras tan actuales como las que se están dando en la ex Yugoslavia o en el País Vasco."2

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Esta completa y documentada obra del historiador y filósofo de las religiones alemán Karlheinz Deschner (1924-2014) ofrece una visión crítica de la política de la Iglesia Católica a lo largo del turbulento siglo XX: las dos guerras mundiales, el auge y posterior caída del comunismo, el nazismo, la guerra fría, los cambios del Concilio Vaticano II... En palabras de Fernando Savater (diario El País, 17 de junio de 1995): "Dos informadísimos volúmenes de Karlheinz Deschner sobre política de los Papas en el siglo XX, una obra sorprendentemente silenciada por los mismos medios de comunicación que tanta atención han dedicado al libro de Juan Pablo II sobre cómo cruzar el umbral de la esperanza a fuerza de fe y obediencia. Ya sé que tampoco está de moda enjuiciar la religión por sus efectos históricos recientes, salvo cuando se trata del integrismo islámico, pero ciertos ejercicios de memoria a este respecto son imprescindibles para entender el auge de algunas monstruosidades políticas pasadas del siglo XX y otras tan actuales como las que se están dando en la ex Yugoslavia o en el País Vasco."2

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Durante siglos, y aun hoy, el Derecho en los países occidentales ha estado condicionado por la moral cristiana. Esto es especialmente patente en todo lo concerniente a la sexualidad. Conceptos como la "decencia", el "orden moral natural", la penalización del adulterio o del aborto, incluso del divorcio, tabúes como el incesto, etc., provienen de una visión religiosa impuesta siglos atrás. En este libro, el filósofo de las religiones Karlheinz Deschner nos presenta la postura de la Iglesia Católica en relación con la sexualidad como una deliberada estrategia represiva conducente al sometimiento de sus fieles.2

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En este libro-encuesta, más de 50 personalidades pasan por el trance -habitualmente obviado- de exponer públicamente sus creencias últimas y el sentido de la (su) vida. Hallamos aquí una variada gama de argumentadas opiniones: la de creyentes que se han liberado de toda religión para llegar a Dios; la de científicos y filósofos afincados en un ateísmo o escepticismo sin compromisos; la de artistas que no "creen" porque "sienten" la inequívoca presencia de Dios. La de una teóloga resignada a ingresar en el infierno por no aceptar el billete de entrada en el cielo que su iglesia (la Católica) le ofrece... Mucha e interesante discrepancia y, no obstante, una coincidencia básica: la honda preocupación moral por el futuro del hombre y del planeta.2

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Al hilo de 200 argumentos contra la Iglesia y a favor del mundo, dos grandes especialistas exponen una fundamentada crítica de esa institución y una rica panorámica de su pasado y su presente. Su humor, afín al de Buñuel, provoca la risa, esclarece la mente y deja, ocasionalmente, un amargo regusto.2

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Pío IX llegó a la silla pontifical en vísperas de la sacudida revolucionaria de 1848, cuando se desplomaba en Europa el viejo orden y las ideas liberales se abrían paso entre las fronteras de los Estados. En esa coyuntura lo encontramos luchando por mantener a la vieja Iglesia en un fanal aséptico: declara los dogmas de la Inmaculada Concepción y de la infalibilidad papal y condena sin paliativos la democracia, las libertades públicas y los derechos fundamentales. En este libro se hace un estudio detenido del Estado pontificio hasta su desaparición, se analiza el procedimiento empleado para declarar los discutidos dogmas citados así como la organización interna de la Iglesia y la forma en que el Pontífice se enfrentó a los problemas eclesiásticos en un mundo en plena ebullición.2

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Examiné de inmediato, atentamente, los credos de las distintas religiones en torno mío, en las cuales está ahora el mundo dividido. Una vez examinados y comparados entre sí, decidí seguir aquel que más en armonía estuviese con la razón." Estas palabras, escritas por Abelardo a principios del siglo XII, reflejan el primer y brillante intento de la filosofía medieval de pensar con independencia de la teología.
Primera edición en lengua castellana de una obra clave de la cultura medieval en la que Abelardo realiza un notable esfuerzo por armonizar Fe y Razón. Con un interesante prólogo sobre la vida de Abelardo y sus trágicos amores con Eloísa.2

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Última obra de Nietzsche en la que, con vigor y audacia, hace crítica de las Iglesias Cristianas, abogando por una razón sana que libere al hombre del permanente complejo de culpa. Una de las obras que más ha influido e influye en el pensamiento contemporáneo. El libro incluye anotaciones y comentarios didácticos dirigidos a alumnos de bachillerato y universidad.2

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El «Estado de las Autonomías» se enfrenta hoy al mayor de los desafíos. El conocimiento de aciertos y errores de los protagonistas de un pasado relativamente próximo puede ayudar a sortear los obstáculos del presente y a allanar algo el camino hacia el futuro. Ortega y Cambó pueden aportarnos, aún hoy, ideas muy valiosas en esta cuestión.2

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Libro de 64 págs. + CD interactivo con dibujos animados. Libro y CD se venden unidos.

CD-ROM con 40 ejercicios en los que se plantea una variada gama de problemas ortográficos. Cuando se halla la solución los dibujos se ponen en movimiento, especialmente la zona que diseña la letra dudosa. Así, el jinete mueve la lanza, el gavilán agita las alas, las chimeneas arrojan hollín, las piezas de la vajilla danzan...

La animación de los dibujos, que surge al resolver los problemas, hace apasionante la tarea y el movimiento graba de modo definitivo la ortografía de cada palabra. En el CD se incluyen más de 280 dibujos animados, que a su vez apoyan 432 palabras familiares. El libro guía incluye comentarios de apoyo y los dibujos ortográficos de las palabras correspondientes a los ejercicios del CD, así como textos literarios y otros ejercicios de refuerzo para los contenidos tratados.

Este enlace constante entre texto escrito, dibujos fijos y animados, aprobación y reprobación, hace muy atractiva la tarea de resolver los problemas que se plantean en los ejercicios. El efecto sobre el aprendizaje es óptimo, tanto por la riqueza y variedad de estímulos como por la exigencia de una atención constante para comprender y resolver cada caso.

Pincha aquí y verás uno de los ejercicios del CD (necesita Adobe Flash). 2

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